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2018杭州新高考改革教学观摩研讨会成功举办
2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出从2014年启动考试招生制度改革试点，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。随着第三批省市区新高考改革的启动，新高考改革进入改革“深水区”。深入研究高考改革政策和透彻理解其核心内涵，成为了各地教育部门的当务之急。
2018年11月9日，天舟文化联合人民教育出版社和皖新传媒在杭州举办了“新高考改革教学观摩研讨会”，并组织安徽省各地市教育局局长、副局长、基教科长以及教研室主任等近百人参会。本次会议主要内容为中央教育政策精神、高考改革与新高考下的学校管理 和课堂建设。
本次研讨会分两场：上午与会嘉宾前往全国著名高中——杭州第二中学进行观摩交流，了解浙江省高考改革政策并学习浙江省高中新高考的实践方案；下午与会嘉宾参加了关于新高考改革与课程建设的教学研讨会。
会议特邀请教育部基础教育司原司长王文湛和杭州二中校长尚可作为主讲嘉宾。
嘉宾：王文湛
嘉宾：尚可
【在行动中改进 在改进中行动】
11月9日上午，与会人员一起抵达浙江省杭州二中进行参访交流，并听取了杭州二中尚可校长“浙江省新高考方案的学校实践”的主题报告。
杭州二中作为我国首批进入新高考的重点学校，在教育改革中持续培养出优秀人才，有其独特的管理理念和教学模式。尚可校长说在新高考改革中，杭州二中一直牢记“立志，努力，为公”的校训，秉承“高境界做人，铸一等的人品；高水平学习，铸一等的学识；高品质生活，铸一等的体魄”的理念。并在行动中不断改进教学模式，在改进中行动，逐渐完善方案。
尚可校长主题报告
一、新高考解读和实践方案
传统高考即文理分科，新高考语、数、外三科仍为必考，剩下的三科则由考生在理、化、生、政、史、地（浙江还包括通用技术）6科中选3科考，从而逐步达到“素质教育”。浙江省面对新高考改革，在教学方式上主要采用三种走班教学方式：全员走班、“2+1”走班和分步走班。
尚可校长介绍新高考后的学生课表
二、新高考新挑战
新高考改革给学校教学带来了极大挑战，学校在实施各种变革中也发现了一些问题。比如选课组合太多使分班管理难，对学生施行“放养式”教育，加大了学生管理难度，物理由于难度大，被很多考生弃选，还有高考改革后，学生课业负担和压力不减反增。面对这些问题，杭州二中积极应对，“在行动中改进，在改进中行动”，使学校的高考改革逐步完善。会上，与会人员向尚校长请教了新高考改革过程中教师潮汐性盈亏、教师结构性短缺、学科组内统筹安排、学段之间统筹安排等方面的问题，尚校长结合杭州二中的情况一一作了回答。
参会代表听取尚可校长报告
会后，在尚可校长和王华琪副书记的带领下，与会嘉宾一起参观了杭州二中校园环境、文化建设和校史文化，并在杭州二中校园集体合影留念。
参会代表杭州二中合影
【玉汝于成，溪达四海】
9日下午，“玉汝于成，溪达四海——新高考改革和课程建设教学研讨会”在报告厅举行。
大会开始，天舟北京永载文化常务副总经理王欢欢为主办方代表对与会嘉宾表示欢迎。王欢欢表示，2019年安徽即将进入新高考，高考改革最终将落实在课程建设上，所以主办方以新高考为主题，发挥课程建设主体作用和提升教辅基础功能为理念，组织举办了本次会议。会议旨在恪守各主办方的社会责任，同时实践天舟文化传播优质教育服务资源的价值理念，最终为安徽教育事业贡献力量。
永载文化常务副总 王欢欢
人民教育出版社教学资源编辑室李建红主任对本次会议致辞。李建红对安徽省教育界长期以来对人民教育出版社的支持表达了由衷的感谢。李建红说到，由人民教育出版社出版，委托天舟文化研发和皖新传媒发行的评议教辅图书《能力培养与测试》多年来服务于安徽地区众多学生。三方始终秉承着切实解决一线教育问题的精神，坚持在安徽地区开展产品调研并为各地提供必要的教学服务支持，获得了大家的一致好评。李建红表示新高考改革与课程建设的研讨非常有意义，它不仅对各地教育发展有着积极启发作用，也对教辅的编写出版工作有着重要价值。
人教社教学资源编辑室主任 李建红
皖新传媒教育服务总公司副总经理莫幼群发言说到，每次与人民教育出版社和天舟文化开展的产品调研服务都是一次难得的教育聚会。莫幼群引用皖派教育家陶行知先生“生活就是教育，知行合一”的名句，来表达了对本次高考改革研讨会的肯定与期许以及对未来高考改革的美好祝愿。莫幼群表示皖新传媒始终怀有服务教育的情怀，从产品到服务到思想，都体现了对教育的关怀和支持。他希望安徽各位教育同仁借此次会议机会积极学习与探讨，为安徽教育的发展贡献智慧和力量。
皖新传媒教育服务总公司副总经理 莫幼群
王文湛教授以“新高考改革与课程建设”为主题的讲座，为与会者带来了一顿丰盛的教育精神大餐。
王文湛教授主题报告
一、牢记三个“假如”
王文湛教授以三个“假如”引入了本次的讲座，他说到教育工作者要牢记三句话——“假如我是孩子”“假如是我的孩子”“假如我爱的第一个孩子不是我的孩子”。王文湛教授希望教育工作者要“共同努力，搞好教育，提高质量”，共同托起“明天的太阳”。
王文湛教授主题报告
二、学习贯彻十九大和第五次全国教育大会精神，深化教育改革
王文湛教授说，党的十九大报告讲教育有362个字，相对于十八大讲教育的字数减少了，但分量却加重了。十九大提出建设教育强国，加快教育现代化，是在党代会上首次提出。这是一个伟大的艰巨的历史性任务，标志着我国教育发展迈向一个很高的台阶，今后要以提高质量为核心。其次，王文湛教授特别强调了第五次全国教育大会上，习近平总书记提出的三个概念。第一，习总书记将教育定位为“国之大计，党之大计”。第二，习总书记提出了新时期教育的新的思想、新的观念、新的理念，即“九个坚持”。第三，就如何办好教育，习总书记提出了六个“下功夫”。接着，王文湛教授指出了加强教材建设的重要性。他还指出《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，强调要提高教师素质，加强教育队伍建设。
王文湛报告风趣生动，感染参会人员
三、辩证地看待高考改革
王文湛教授认为，我们要一分为二、辩证地看待高考。高考是我们国家的基本教育制度，是目前适合我国国情的一项重要的人才选拔机制。新高考改革实行以来确实发现了不少问题，但总体来说高考改革还算顺利、平稳。每个地方每个学校的实际状况是不一样的，这需要学校根据各自的实际情况不断摸索，寻找适合自己的模式。
王文湛教授以高屋建瓴的政策解读，孰本务实的实践指导，为大家深入浅出地指出了当前教育改革背景下，教育工作者的使命和方向。同时王文湛教授将教育政策和教育案例融于一体，让报告鲜活生动，大家感悟颇深，收获丰厚。
与参会嘉宾进行互动研讨
【拥抱变革】
最后，天舟北京永载文化总经理罗亭就本次研讨会进行了总结。罗亭认为，新高考改革虽然给我们带来了挑战，但同时也带来了机遇，只要我们勤于学习、勇于创新、笃于坚守，一定会探索出适合各区域和学校的教育发展模式，并最终实现区域教育的优质化均衡。新高考的使命，就是要实现学生评价从知识水平到价值能力的转变。学校不仅要培养知识学习者，还要塑造精神开拓者。天舟文化拥有热诚的教育情怀和全面的教学服务，有信心协助广大教育工作者实现教育变革与发展。
永载文化总经理 罗亭
参会代表对此次会议给予了高度评价。大家一致认为经过此次活动，自己很好的了解了浙江新高考的模式与特点，学习了相关的经验，也看到了其中的不足，对于未来安徽地区新高考的改革和实施具有很好的借鉴价值！参会代表期望未来主办方还能举办类似的活动，将有利推动区域教育的交流、学习和发展。
玉汝于成，溪达四海——教育的成功源于点点滴滴。教育不是一朝一夕就能完成的，需要厚积薄发，需要集各方力量汇聚成海，才能促进教育发展。只要我们各方坚持改革、勇于探索，中国教育的明天一定灿烂美好！
参观杭州二中
参观杭州二中
尚可校长介绍杭州二中发展历史
王文湛教授与尚可校长探讨新高考情况
杭州二中校园雕塑
会议研讨
参会代表